9999js金沙老品牌-www.9999js.com|歡迎您!

微信公众号

新浪微博

【援藏故事】机电工程学校汽修教师付迎刚 我人生中最美的情结

  • 来源:市教育局 2022-08-26 09:30 【浏览字体:      】  【  打印  】

我激动,是否来到了期待已久的人间天堂?

我彷徨,能否找到一条发挥普通教师所长之路?

我期待,会不会为当地职业教育带来力所能及的帮助?

我焦虑,作为吉林省的援藏干部能否为吉林省增光添彩?

 

2019年7月25日,我职教生涯中永远难忘的一天,带着一系列复杂的心绪,我作为吉林省第七批援藏干部来到了“雪域明珠”日喀则市,到日喀则市最高学府——日喀则市职业技术学校支教。在责任与担当、挑战与机遇中,我开始思索着:援藏为什么?在藏干什么?离藏留什么?

 

援藏为什么

是响应国家号召,到祖国最需要的地方,为西藏的职业教育事业尽自己一点绵薄之力。

是想让自己的人生增加一段宝贵的经历,用自己20多年汽车专业的教育教学经验和10多年中层干部管理经历为日喀则职校汽车专业发展提供帮助。

是源于对神圣、美丽的青藏高原的向往。

 

在藏干什么

日喀则的藏文意思是“土质最好的庄园”,距今已有500年历史,是历代班禅的驻锡之地,是“西藏的粮仓”之一,珠穆朗玛峰,雅鲁藏布江、扎什伦布寺皆在区域内,她美丽、庄重、神圣,是我心中的一片净土。

当真正踏上日喀则的土地,如约而至的高原反应却给我们一行人当头一击,胸闷气短、头痛恶心、整夜睡不着,走平路都气喘吁吁、鼻子流血,嘴唇干裂......有的同志甚至因为身体原因不得不返回内地,中断援藏工作。

面对巨大的生理不适,我也想到了退却。但母校的期待、组织的嘱托、亲人的教诲、朋友的鼓励不断在我心头萦绕。我的内心告诉自己:我不是一个人在战斗,坚持就是希望,克服就是胜利!我一定能够克服一切困难,实现支教梦想!直到现在我还在庆幸,我没有被困难吓倒,庆幸我结识了一大批志同道合的同志,庆幸我与日喀则市职业技术学校的同仁们结下深厚友谊,在这片雪域高原的土地上最终留下了我的“职教情缘 ”。

加强政治素养学习。西藏是个敏感地域,作为一名老党员,我积极响应西藏自治区、日喀则市教育局和日喀则市职业技术学校党委号召,思想上始终和党中央保持高度一致,坚持学习西藏历史和民族宗教政策、边防政策,针对西藏处于反分裂斗争前沿的实际,认真学习中央关于西藏工作会议精神,不断增强对“西藏区情”的特殊性和复杂性的认识。也正因如此,我更加深刻体会到了援藏的重要意义。

积极促进民族团结。在援藏工作中,我旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动,尊重少数民族的风俗习惯,自觉做到不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,积极主动与藏族同胞搞好关系,千方百计为西藏同胞办实事,办好事,以实际行动促进民族团结。刚到学校时,没有安排我们帮扶对象,我们就主动申请,帮助一给五口之家的贫困藏民家庭。一个母亲领着四个未成年孩子,家里没有劳动力,家境困难,我们每年都给予一定帮助,尽自己所能给他们带来温暖。

进藏以来与学校的藏族同胞老师和学生相处的非常融洽,每学期民主测评都评为优秀,得到了校领导和本地藏族同事的好评。

发扬“老西藏”精神。“艰苦不怕吃苦,缺氧不缺精神”这是援藏干部常华在嘴边的一句话。话虽简单,但这是“老西藏精神”的内在体现。援藏以来,我从未请过一天假;从未因为缺氧、生病耽误一节课;“五一、十一”等法定节假日也未曾休息过,甚至周六、周日还要上课。任劳任怨去干好每一件事;兢兢业业上好每一节课;不计条件的发挥传帮带作用;不讲报酬的做好额外工作,充分发挥一名援藏干部的示范引领作用,把“特别能吃苦、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献、特别能忍耐的老西藏精神”发扬光大。

迎难而上,开展援教工作。在日喀则市职业技术学校我教授的是汽车维修班级,教学对象全部是藏族学生,部分同学不会说普通话,师生沟通交流较为困难,学生底子薄弱,接受专业知识的能力有很大障碍;学生和家长对职业教育的认知不高,不太愿意接受职业教育;学校的专业老师90%都是刚入职几年的年轻教师,意识、经验、能力、水平等综合素质都需要加强,教学团队需要不断打磨。

面对种种困难和各项教育改革任务,我始终保持援教初心,保持教学专注度,保持严谨的工作态度,保持高度的责任意识和进取精神。针对藏族学生知识基础及学习特点,我探索新的课堂教学模式,提出了“岗位对接式教学模式”,简化理论基础,把企业真实生产岗位融入课堂,强化动手实践能力培养,尽可能让学生与企业零距离接轨,为日喀则地区经济发展培养德技双馨的优秀职业工匠。

 

离藏留什么

一棵树木不成林,万树参天显生机。工作中我毫无保留的将我的专业教学理念、先进的教学手段、教学方法、专业教学理论和实践知识分享给日喀则市职业技术学校汽车专业教师。我为日喀则市60余名新入编教师上示范课,为山南地区汽修专业教师开展技能培训,担任青年教师的专业导师,通过传帮带提高了援教地区教师的教育教学能力和专业综合素养。我指导的汽车专业年轻教师旦巴曲在日喀则地区2022年的说课比赛中荣获一等奖。

三年以来,我指导了日喀则市职业技术学校汽车专业的内涵建设,带领科室同事修订了人才培养方案、课程标准、实习指导手册、建设专业文化;指导专业教师参加国家级教师技能大赛;指导实训中心建设,参与管理工作,制作了整个汽车实训中心文化建设,引入内地学校先进合理的建设方案,构建理实一体、实训效果较好的现代化智慧实训中心。

随着全国职业教育改革“1+X”证书制度试点工作的推进,我协助学校和科室推进“1+X”证书制度的培训与考核工作,这是学校近三年来教育教学重点工作,也是西藏教育厅非常重视的职业教学改革项目。作为西藏地区“1+X”证书试点工作的开创者、主要负责人,我认真研究政策,研究培训及考核工作,积极联系吉林机电工程学校“1+X”证书试点工作相关负责人,学习借鉴成熟经验和工作方法,协助完成日喀则市职业技术学校汽车专业“1+X”证书试点的申报、设备采购等基础任务,并指导了“1+X”证书试点工作的具体实施。从2019起连续3年共培训、考核累计176人,提前完成国家三年计划。

2019年,获得日喀则市职业技术学校优秀教案奖;取得了“1+X”证书制度培训师、考核员认证资格。

2020年,获得日喀则市职业技术学校教师技能大赛一等奖;代表日喀则市职业技术学校汽车专业参加了全国教师技能大赛;获得日喀则市人民政府颁发的优秀教师荣誉称号;带领科室同志申报了西藏唯一的《1+X证书制度推进过程中的课证融通研究与实践》省级课题。

2021年,主编了2本,参编2本 1+X证系列教材 《汽车动力与驱动系统检查保养》《实训手册》和《汽车转向悬挂与制动安全系统技术》《实训手册》。

2022年,获得日喀则市(市级)和西藏自治区(省级)优秀援藏干部人才荣誉。

援藏事业是我心中的事业,援藏情结是我人生最大的情结。虽然苦与乐交织、痛与幸并存,但它是我职业教育生涯中永远值得留恋和回忆的故事。