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市教育局“停课不停学”典型工作做法(十)

  • 来源:市教育局 2022-04-11 10:00 【浏览字体:      】  【  打印  】

吉林市第四中学线上教学网格式管理见成效。学校搭建了“一核、四层、两翼”的线上网格式教学管理模式,横纵有度,辐射全面,保障了线上教学每一个关节和脉络的畅通,使线上教学工作得以积极、精准、高效开展。一核:成立线上教学工作领导组,统一部署,逐级推进,分类施策,精准实施,使线上教学工作令有所从、行有所依。四层:设立线上教学工作小组,制定线上教学管理办法,协调各部门,调度各年级,统筹做好教学活动;教学工作组对接年级主任和教研组,调度好班主任和任课教师,有针对性地落实各项工作;班主任对接学生和家长,做好宣传、监督和教学保障;任课教师直接对接学生,不断精进教法,实施高效教学。两翼:一方面备课组每周定期开展教研活动,精研教法,随堂听课,及时反馈,共促提高。另一方面教研组定期开展双周教研活动,针对线上教学情况,开展集体研讨和智慧分享,真正实现对线上教学的有效监督。

吉化第三中学初中部线上课堂“有温度”。一是针对学情,做好分层教学。在教学重、难点地方放慢语速,加强语调,发挥适时分层教学优势,分梯度、分小组线上交流作答。二是及时跟进,做好课堂互动。直播课堂中,教师采用多种方式把握学情,做到练习及时、批改及时,反馈及时、鼓励及时。三是立足“双减”,做好作业设计。立足学生线上学习整体情况,坚持常态化线上集体备课,切实减少简单记忆、机械重复的练习,让学生们减负增效。四是关注学生,做好心理疏导。利用晨读时间,组织班主任进行战“疫”专题教育,使学生以健康乐观心态和积极向上精神面貌投入居家学习和生活。五是强化指导,做好初三备考。有序安排好教学活动,做好知识归纳和整理,分类指导,重点包保,覆盖全体,让学生在复习中明晰各学科知识体系,保证复习时间,提高复习效率。

舒兰市白旗镇中心校开展“七彩云”评价,促素质稳提升。一是评价类别多元。设个人奖和团体奖2个大类,个人奖设“勤学娃”“书香娃”“进步娃”“艺体娃”“科技娃”“国际娃”“美德娃”7项学生奖励和“优秀云家长”奖励,团体奖设“最佳合作组”和“优秀云班级”奖励。二是评价内容多面。学生奖励从上线率、时长、作业、艺体活动、家务和综合实践等情况进行多角度评价;家长奖励从家长督促指导孩子、陪伴与亲子关系等情况进行评价;团体奖励关注合作,从学生互助及班级整体上线、互动、作业设置与批辅、班主任备课情况等方面,评选合作组和优秀云班级。三是评价实施多维。学校分别制定奖项具体的评价标准,教师以学生各科线上学习表现为主, 以参与当周各类活动情况为辅,综合学生自评和家长、任课教师评价,每周汇总,择优评选并利用云升旗仪式时间进行通报表彰。