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市万达实验小学线上教学“五育融通” 促进学生全面发展

  • 来源:吉林市万达实验小学校 2022-05-29 08:20 【浏览字体:      】  【  打印  】

线上教学期间,市万达实验小学校结合“双减”精神,努力做好“五项管理”,开设丰富多彩的线上课程,推进跨学科课程融合,构建了“德育为先,智育为重,体育为本,美育为根,劳动为荣”的线上教学课程体系,切实增强线上课程的综合性和实践性,促学生全面发展。

德育为先 以“德”养责

关注日常,持续品行养成。班主任老师利用班会和周会进行总结,全面关注学生自律意识和良好习惯的养成;适时开展专题教育,进行价值引领,线上“节日课程”让学生在每个特殊的“节”和“日”里都集结云端;抓住重点,做好心理疏导,充分利用心理热线咨询,通过微信公众号推送“居家学习小贴士”,还为全校学生精心设计心理课程,帮助学生构建积极阳光的心理状态;丰富载体,培塑抗疫精神,以思政课为主阵地,引导学生形成正确的价值观,达到育人目的。

智育为重 以“智”育能

建立网课领导小组,组织网上教研,合理规划教学内容,精细落实课程安排,精心研究授课方式,建立学习答疑机制,成立由校长和中层领导共同参与的听巡课团队,切实保障线上教学质量。学校中层以上领导每天进入老师的课堂听课,并及时反馈,结合每天的听课情况进行全校的教学工作总结。老师们在保证学生学习质量的同时,将“学习习惯的培养、学习方法的积累、学习策略的掌握”作为智育的落脚点,促使学生自主学习能力、自我管理能力的不断形成。

体育为本 以“体”强身

居家学习期间,增强学生的身体素质,是抵抗病毒侵袭的有力途径。体育教师根据不同学段学生的身心特点,认真备课,用心设计,保证了体育课内容丰富、设计合理、目标明确。为了保证学生的运动时长和运动总量,学校为每个班安排了自主锻炼的体能课程。另外,本着减轻学生用眼负担的原则,学校考量了授课时长,确定每节课不超过20分钟,并积极倡导学生尽可能地用看书代替看屏幕,规范读书和写字姿势,每天上、下午各安排学生做一次眼保健操。

美育为根 以“美”育情

借助各种艺术形式,将艺术融入课程,是学校实施美育教育的宗旨。音乐教师从学情出发,丰富课程内容,设计音乐活动形式。学生在体态律动、歌曲演唱、音乐欣赏和音乐拓展活动中,获得积极向上的精神力量。美术教师设计线条系列和色彩系列等课程,学生在美术作品的创作中,艺术表现力和创造能力得到提高。

劳动为荣 以“劳”育心

学校根据学生的年龄特点,有选择、有计划地运用现有的微课资源,有针对性地设计活动,使得劳动课更适合线上教学,最大限度地实现劳动本领的提升。

市万达实验小学全体教师将继续同向同行、同心同力,坚持围绕“五育融通、知行合一”的育人理念,让同学们乐学、多思、求真、善用,全面发展,快乐成长!